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        2017年9月第一次全體教師會上的講話(教務處)
        發布者:管理員  發布時間:2017-10-31 10:30:36  瀏覽次數:


        2017年9月第一次全體教師會上的講話
        各位領導,各位老師:
        下午好!今天是本學期第一個全校教師會,新學期,新氣象,當然也要有新要求,下面我代表教務處就新學期老師備課、作業、課改、大教研、考試、特長課及高考升學指標等提出以下要求。
        一、課改及備課
        1.關于課改
        我們學校的課改已經開展了近十年,期間有不少兄弟學校和老師到我校參觀學習,如今幾乎每個老師都有自己摸索出的課改法寶,都有屬于自己的課改體會和成功經驗。比如高二年級推行的黑板或大屏幕呈現早讀讀書時間及任務分配等。
        本學年學校提倡在“三定兩查”教學法的基礎上多樣化教學,根據不同學情不同課型可以采用或是借鑒不同的教學方法,比如文科可以結合“三疑三探”(設疑自探——解疑合探——質疑再探——拓展運用)教學法,理科可以融合“五步教學法”(理論講解——操作演示——強化練習——歸納總結——實戰應用)等。鼓勵出“樣板”,出成效。但是有一點再強調一下,那就是小組給分必須公平,各科計分的分值不允許出現差別過大,給分最高5分,依次拉開等級酌情給分。
        以往學生測評時就寫到了某些學科的不公平,正常一道題給5分,某一學科一道題給了20分,于是出現了學生只逮著分多的那一科使勁兒。想要讓學生學習的出發點是好的,但這樣的做法是不可取的,親其師,信其道,以自身人格魅力讓學生從心底里喜歡上你,喜歡上你執教的課程。
        2.關于備課:
        今年和往年稍有不同的是從高一到高三,幾乎每個年級每個學科都有資料,關于規范教案書寫以及資料使用作出以下規定:
        1. 之前規定的是有學案不用寫教案,但是使用資料就必須寫教案。
        大部分老師備課扎實,教案書寫非常認真,針對學情,兼顧突破,有歸納總結,也有教學反思。今天要重申的是“規范”:每個教案要在頁眉或第一行標注授課時間、第幾課時,要有教學目標,并按照“三定兩查”環節書寫(包括預習內容與方法、預習效果檢測、疑難點撥及拓展、練習與展示),每節課后要有教學歸納總結與反思。資料上有的內容,教案上可以不再重復,但是必須在教案上標注清楚所講的內容在資料上的具體位置。備課該有的教學設計、教學環節不能隨便省略,在教學中補充的內容也不能省略。有的老師可能會根據課堂需要把補充內容體現在課件上,即便如此,也請你在教案上寫一遍,以便教學大檢查使用,因為我們不可能帶著電腦檢查課件。
        (2)資料:資料的使用要靈活,做到手中沒學案,心中有學案。哪個地方是預習,哪是疑難點撥與拓展,哪是練習與展示,哪是作業都要在資料上有明顯標注。資料的使用在備課上節約了我們的時間,但是有時候資料也縛住了我們的手腳,影響了我們的教學進度,所以我們要充分發揮教研組的集體備課作用,根據學情大膽取舍,講了學生也不會的就不再講,可以鼓勵學生課下鉆研。
        (3)學案:有了資料,學案就只是對資料的補充或是一個階段的內容的總結。根據以往的問卷調查,學生往往因為學案內容過多或過難而產生應付的情緒,所以布置預習作業時請老師們斟酌作業量和難易程度,學案上的疑難點撥及拓展部分允許學生出現空白,不要讓學生產生畏難或抵觸情緒。
        3.關于作業
        作業數量原則上是每星期上課次數減一(語文:每月作文不少于2次,其中一篇要做到詳批詳改;每周作業不少于4次),本學期教務處要嚴查作業次數,作業提倡面批面改,嚴禁讓學生批閱,凡是學生批改的作業一律不計算次數,以上問題一經發現要對責任人進行通報批評并做出相應處理。老師批改作業的語言文字要規范、清楚、正確,有批改分數(最高分值5分)和日期。教師要對作業中的高頻錯誤分析和反思,及時糾正和講評。
        • 大教研及集體備課
        為了拓寬老師的視野,提高老師的教學水平,多學習外地、外校的優秀教學模式,本學期大教研在基本遵循原來大教研的流程與要求的基礎上,又增加了一項活動——集體觀看教學視頻。視頻內容最好是完整的一節課,讓老師們根據自己的教學經驗細細揣摩,取長補短。這項活動一個月一次,大教研組長可以根據學校放月假與開學的時間自行定奪。
        本學期教務處準備狠抓集體備課。以往我們也總在提倡集體備課,但是沒有進行有效監督,導致有些同課頭老師之間備課和批改作業次數差距很大。本學期集體備課時間定在每次教研活動的第三節課(因為周二特長課的關系,英語時間可以自行安排后按年級報給教務處),負責人為各年級備課組組長;境绦驗閭人粗備——年級教研組集體備課——個人細備。
        具體操作為組長指定中心發言人,實行先周集體備課。中心發言人要在集體備課前深入鉆研教材、大綱和資料,集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯系、本課的教學目的、教學重難點及突破方法、作業與練習配備,教學方法的設想,以說課的形式向本組教師呈現。組內教師要積極參與集體備課,各抒己見,充分討論,統一認識,同時提出改進教學方法的建議,形成比較一致的意見和實施教案。集體備課一定要做到“五統一”和“五備”,即統一單元教學目的,統一教學重難點,同一課時分配和進度,統一作業布置和訓練,統一單元評價測試;備課標,備教材,備教學手段,備教法,備學法。備課組長要認真作好記錄,以備教務處檢查。
        大教研會本學科教師要全員參加,有事向劉校長請假,教務處記錄。本學期有3次不參加者,教務處將會通報給年級,請年級酌情處理。
        三、考試
            今年考試要求繼續落實雙70%政策,這就要求老師要吃透教材,吃透學情,除市教研室組織的考試外其余考試均要調整標高;同時繼續加強巡考制度,只要是考試,包括年級考試均實行校領導巡考制度。在巡考過程中一旦發現老師有玩手機等違紀現象要酌情給予一定的經濟處罰。
        四、特長課的完善
            今年特長課時間沿襲上一學年,高一周二下午,高二周三下午。特長課不能流于形式,不允許出現在操場上課的老師自己打球或三三兩兩湊在一起聊天,不允許出現在教室上課的老師把學生往座位上一安排,電腦一打開就坐在一邊玩手機、歌或者是備課。
        我們的任務是組織學生,引導學生,要求老師要提前備課,要有具體的目標和要求,有組織過程,有教學設計,還要有本次活動所設想的預期的效果。備課檢查實行年級負責制,教務處將會不定期檢查。上特長課有事必須請假,屆時學校和教務處會不定時查崗,一次特長課兩次不在崗者扣除本次課時。
        五、升學指標要求
            根據學校提供的數據和要求的升學比例,教務處已經計算出三個年級的過本升學比例分別為:高三年級115人,高二157人,高一數據延后公布。
        總之,新學期已開始,任務已明確,我們教務處全體成員將緊緊以學校工作為中心,為全體教師提供最全面、最大限度的幫助,為學校教學工作正常推進保駕護航,為各校教學活動規范開展而不懈努力!

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